การเรียนรู้ด้วย AI ในกลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

Learning Objectives

เมื่อสิ้นสุดบทเรียนนี้ นักเรียนจะสามารถ:

• อธิบายความหมายและตัวอย่างของปัญญาประดิษฐ์ (AI) ได้อย่างถูกต้อง
• วิเคราะห์บทบาทและผลกระทบของ AI ต่อสังคม ศาสนา และวัฒนธรรมในชีวิตประจำวัน
• ประเมินข้อดีและข้อจำกัดของการใช้ AI ในการเรียนรู้และการดำเนินชีวิต

Vocabulary

1. ปัญญาประดิษฐ์ (AI) - ระบบคอมพิวเตอร์ที่เลียนแบบความคิดมนุษย์
2. สังคมศึกษา - การเรียนรู้เกี่ยวกับสังคมและมนุษย์
3. ศาสนา - ความเชื่อและการปฏิบัติทางจิตวิญญาณ
4. วัฒนธรรม - ประเพณีและวิถีชีวิตของกลุ่มคน
5. ข้อมูล (Data) - ข้อเท็จจริงหรือรายละเอียดที่ใช้วิเคราะห์
6. อัลกอริทึม - ขั้นตอนหรือสูตรที่คอมพิวเตอร์ใช้แก้ปัญหา
7. ผลกระทบ - ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากเหตุการณ์หรือการกระทำ
8. การเรียนรู้ด้วยเครื่อง (Machine Learning) - วิธีที่ AI เรียนรู้จากข้อมูล
9. เทคโนโลยี - เครื่องมือหรือวิธีการที่ใช้แก้ปัญหา
10. จริยธรรม - หลักการที่กำหนดความถูกต้องและผิดในสังคม

Essential Questions

1. AI มีบทบาทอย่างไรในการเปลี่ยนแปลงสังคม ศาสนา และวัฒนธรรมในยุคปัจจุบัน?
2. เราควรใช้ AI อย่างไรเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และรักษาคุณค่าทางวัฒนธรรม?
3. ข้อดีและข้อจำกัดของ AI คืออะไร และเราจะจัดการกับข้อจำกัดเหล่านั้นได้อย่างไร?

Lesson Procedure

Opening Hook

• เริ่มด้วยการถามนักเรียนว่า "ถ้า AI สามารถช่วยเราในชีวิตประจำวันได้ คุณคิดว่ามันจะช่วยเรื่องอะไรบ้าง?"
• แสดงคลิปวิดีโอสั้น ๆ เกี่ยวกับการใช้ AI ในชีวิตจริง เช่น การแปลภาษาอัตโนมัติ หรือผู้ช่วยเสียง

Direct Instruction

• อธิบายความหมายของ AI และเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้อง เช่น การเรียนรู้ด้วยเครื่อง
• ยกตัวอย่างการใช้ AI ในสังคม เช่น การวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อวางแผนนโยบาย, ในศาสนา เช่น การเผยแพร่คำสอนผ่านแอปพลิเคชัน, และในวัฒนธรรม เช่น การสร้างงานศิลปะด้วย AI
• ใช้ภาพประกอบและแผนภูมิช่วยอธิบายบทบาทและผลกระทบของ AI

Guided Practice

• แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มเล็ก ๆ ให้หารือและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อดีและข้อจำกัดของ AI ที่มีต่อสังคม ศาสนา และวัฒนธรรม
• ให้แต่ละกลุ่มสรุปและนำเสนอความคิดเห็นต่อชั้นเรียน

Independent Practice

• ให้นักเรียนเขียนเรียงความสั้น ๆ เรื่อง "AI กับชีวิตประจำวันของฉัน" โดยเน้นบทบาทและผลกระทบของ AI ที่ตนเองเห็นหรือคาดหวัง
• ให้นักเรียนวาดภาพหรือสร้างโปสเตอร์ที่แสดงถึงการใช้ AI ในการเรียนรู้หรือวัฒนธรรม

Closing

• ถามนักเรียนว่า "วันนี้เราได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับ AI ที่น่าสนใจที่สุด?"
• สรุปเนื้อหาหลักและเชื่อมโยงกับการใช้ AI ในอนาคต

Extension Activities & Assessments

• Differentiated Activities

  • Below Grade Level (Support):
    1. ให้นักเรียนจับคู่คำศัพท์ AI กับความหมายอย่างง่าย
    2. ดูวิดีโอสั้นเกี่ยวกับ AI และตอบคำถามง่าย ๆ
  • At Grade Level (Core):
    1. วิเคราะห์กรณีศึกษาการใช้ AI ในสังคมไทย
    2. เขียนรายงานสั้นเกี่ยวกับบทบาทของ AI ในวัฒนธรรม
  • Above Grade Level (Extension):
    1. วิจัยและนำเสนอเทคโนโลยี AI ที่ใช้ในศาสนาหรือวัฒนธรรมต่างประเทศ
    2. สร้างโปรเจกต์นำเสนอแนวทางการใช้ AI อย่างมีจริยธรรมในสังคม

• Assessments

  • Formative:
    • การสังเกตและประเมินการมีส่วนร่วมในการอภิปรายกลุ่ม
    • การตรวจสอบความเข้าใจจากคำถามในช่วง Direct Instruction
  • Summative:
    • การประเมินเรียงความ "AI กับชีวิตประจำวันของฉัน"
    • การประเมินโปสเตอร์หรือผลงานสร้างสรรค์เกี่ยวกับ AI

Reflections

1. นักเรียนมีความสนใจและมีส่วนร่วมในการเรียนรู้เรื่อง AI มากน้อยเพียงใด?
2. นักเรียนสามารถเชื่อมโยงบทเรียนกับชีวิตจริงและสังคมได้ดีแค่ไหน?
3. มีกิจกรรมใดที่ควรปรับปรุงเพื่อเพิ่มความเข้าใจและความสนุกสนานในการเรียน?

Homework

1. ให้นักเรียนหาข่าวหรือบทความเกี่ยวกับการใช้ AI ในสังคมไทยและสรุปใจความสำคัญมาเล่าในชั้นเรียน
2. ให้นักเรียนเขียนบันทึกประจำวันสั้น ๆ ว่าในหนึ่งวันของตนมีการใช้ AI หรือเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องอย่างไรบ้าง